Шармуханбет Салтанат Русланкызы

Шармуханбет Салтанат Русланкызы, 2001-2005 гг. окончила с отличием Атырауский государственный университет имени Х.Досмухамедова по специальности 030240 – Физика и информатика. В 2005-2007 гг. обучалась в магистратуре Атырауского государственного университета имени Х.Досмухамедова, по завершении которой присвоена квалификация магистр Физики.

В 2005-2008 гг. работала учителем информатики в школе-гимназии №30, в 2008-2009 гг. работала учителем информатики в частной школе «Тагылым» в городе Атырау. В 2009-2010 гг. преподавателем кафедры «Физики и технических дисциплин» Атырауского государственного университета имени Х.Досмухамедова.

В 2010 году поступила в PhD докторантуру по специальности «6D011100 –Информатика» Атырауского государственного университета имени Х.Досмухамедова. В 2011 г. в связи с закрытием данной специальности была направлена на обучение в докторантуру Института магистратуры и докторантуры PhD Казахского национального педагогического университета имени Абая по рекомендации ректора Атырауского государственного университета имени Х.Досмухамедова.

За время обучения в докторантуре PhD Шармуханбет Салтанат полностью, успешно освоила теоретический курс, сдала государственный комплексный экзамен и защитила диссертацию предусмотренной программой обучения докторантуры PhD по специальности «6D011100 – Информатика», овладела методиками исследований, анализа и синтеза научных данных, а также методикой обучения.

Научно-исследовательская работа сотрудника на тему «Методические основы подготовки педагогов к использованию приборов с удаленным доступом и виртуальных приборов как средства информатизации образования (на примере подготовки преподавателей физики)» заключается в обосновании эффективности применения виртуальных приборов и приборов с удаленным доступом в качестве средств информатизации обучения студентов педагогических вузов и последующего обучения ими школьников, обоснована необходимость и предложены пути соответствующего расширения методической системы подготовки педагогов в области информатизации образования. Предлагаемая методика обучения внедрена в Казахском национальном педагогическом университете имени Абая и в Атырауском государственном университете им. Х. Досмухамедова. Результаты доложены на Международной научно-практической конференции «Математическое, естественнонаучное образование и информатизация» (Москва, 2012), Международной научно-практической конференции «ИКТ-компетенции современного педагога» (Москва, 2013), научно-методических семинарах Московского городского педагогического университета, Казахского национального педагогического университета им. Абая. 

Результатами работы Шармуханбет С.Р стали опубликованные в научно-методических журналах- 22 стати, в том числе в научных изданиях, рекомендуемых Комитетом по контролю в сфере науки и образования - 5 статьи и в международной базе данных компаний Scopus- 1 статья.

Шармуханбет Салтанат с 10 сентября по 12 октября  2012 г. проходила научно-исследовательскую стажировку в Московском городском педагогическом университете. Все это сыграло ключевую роль в успешности проведенной научно-исследовательской работы. Салтанат Русланкызы зарекомендовала себя как исполнительный и добросовестный докторант, обладающий аналитическим мышлением. О приобретении высокой профессиональной подготовки в процессе обучения свидетельствуют выступления на международных научно-практических конференциях в Казахстане, России и Турции.

Шармуханбет С.Р. воспитана, доброжелательна, коммуникабельна, показала себя хорошим организатором научной и научно-педагогической работы, пользуется авторитетом среди коллег, способна к профессиональной деятельности в соответствии с полученной квалификацией, обладает способностью к творческой деятельности. Она активно принимает участие во всех проводимых мероприятиях кафедры «Информатики и информатизации образования» и «Института математики, физики и нформатики».

Тема диссертационного исследования Шармуханбет С.Р. актуальна и продолжает ранее начатые поиски исследователем эффективной методики обучения физики с использованием приборов с удаленным доступом и виртуальных приборов в информатизации образования.