Претенденты предоставляли свои научные труды по ряду приоритетных направлений, охватывающий широкий спектр. Среди которых были работы в сфере геология, добыча и переработка минерального и углеводородного сырья. Ряд разработок касался таких отраслей как новые материалы, технология, безопасные изделия и конструкции. В приоритете – и энергетика и машиностроение, Информационные, коммуникационные и космические технологии. Работы касались таких направлений как научные исследования в области естественных наук, науки о жизни и здоровье. Были труды, касающиеся исследований в областях образования и науки, социальных и гуманитарных наук, устойчивого развития агропромышленного комплекса и безопасности сельскохозяйственной продукции, Национальной безопасности и обороны, и специализированным научным направлениям. Конкурсные заявки подавались в Комитет науки МОН РК в электронном виде, заверенные электронной цифровой подписью научного руководителя проекта и заявителя, через информационную систему АО «НЦГНТЭ». Конкурсная документация размещалась на сайтах МОН РК (https://www.gov.kz/memleket/entities/edu) и Комитета науки (https://www.gov.kz/memleket/entities/sc).
Проект «Разработка тампонажных растворов с дифференциальными свойствами» заведующий кафедрой «Нефтегазовое дело» факультета «Нефти, газа и механики» Университете Дулати, PhD Армана Кабдушева победил в данном конкурсе. Подробности в интервью с автором проекта.
- Расскажите о своем проекте, перспективах его практического применения, и какую пользу он принесет?
- Прежде всего, хотелось бы поблагодарить руководство нашего вуза, и особенно департамента науки, который всяческий поддерживают нас и готовы всегда идти на встречу в любых вопросах научной работы. Также хочу отметить безупречную работу нашего Совета молодых ученных во главе Жангазы Молдамуратовым. Теперь насчет идей данного проекта. Расскажу небольшую предысторию. Началось все еще в докторантуре. Темой моей диссертации была повышение качества заканчивания нефтяных и газовых скважин. Исследования в основном были направлены на снижение загрязнения призабойной зоны пласта при заканчивании скважин и проводились во время моей стажировки в Уфе (Башкортстан, РФ) под руководством д.т.н, профессора Фарита Акрамовича Агзамова, моего зарубежного руководителя. Фарита Акрамович является заслуженным деятелем науки Российской Федерации (2004), заслуженным деятелем науки Республики Башкортостан (1998), лауреатом Уральской горной премии (1997). Я всегда горжусь тем, что являюсь учеником Фарит Акрамовича. Так вот идея моего проекта, зародилась при проведении данных исследований. И я по привычке записал ее в блокнот. Сразу, как бы велико у меня не было желание, заняться этим не мог. Так как на тот момент передо мной стояли другие задачи, которые необходимо было выполнить, то есть защита диссертационной работой. И вот спустя годы, решил заняться этой темой. Сама идея новая и интересная. Целью проекта является повышения качества первичного цементирования путем разработки тампонажных растворов с дифференциальными свойствами, обладающих оптимальной кинетикой структурообразования и твердения, а также повышенной удароустойчивостью. Основными последствиями и проблемами возникающих из-за некачественного первичного цементирования являются загрязнение продуктивной зоны, снижение добычи углеводородов и эффективности применяемых методов увеличения производительности скважин, миграция газа и флюидов заколонном пространстве. Ожидаемыми результатами является получение тампонажного раствора направленного на предотвращение миграции газа во время ожидания затвердения цемента и после образования цементного камня и создание нового метода цементирования нефтяных и газовых скважин. Новизна работы заключается в обосновании вида добавок, оптимизации их количества, оптимизации кинетики твердения тампонажных растворов, обосновании технологии заводского получения тампонажных материалов с высоким сопротивление газопрорыву и с повышенной удароустойчивостью, а также разработке способов регулирования технологических свойств тампонажных растворов, и режима цементирования для обеспечения оптимальной кинетики твердения раствора в скважинных условиях. В целом для повышения качества тампонажного камня предлагается использование технологии армирования и оптимизации кинетики структурообразования и твердения, путем ввода в цемент специальных модифицирующих добавок, которые принципиально меняют свойства растворов и характер разрушения цементного камня, а также новой технологии цементирования при котором цементный раствор твердеет «сверху вниз». Ожидаемые социальные эффекты: подготовка высококвалифицированных специалистов в области подготовки тампонажных растворов в Казахстане; повышение статуса научных исследований, проводимых в Казахстане; создание научных лаборатории в вузе. Проект рассчитан на три года, В проекте пока участвуют пять человек: двое из них – докторанты Satbayev University Деликешева Динара Насипуловна и Коргасбеков Дархан Рахметоллаевич, с Уфимского государственного технического нефтяного университета - один магистрант, с нашего вуза - к.т.н. доцент, а также «Лучший преподаватель Вуза-2019» Бауыржан Жаркынбекович Манапбаев. Надеемся подключить молодых ученых с нашей кафедры, а именно Кожаса Олжаса Онгарулы. Молодые исполнители проекта (около 100% состава) повысят квалификацию в области разработки тампонажных растворов для нефтяных и газовых скважин и получат опыт работы в команде. Исследования будут проводиться в три этапа. Работы будут вестись в Уфе, Университете Дулати и Satbayev University. Предполагается проведение комплексных исследований по методикам API и оригинальным методикам, с использованием методов рационального планирования экспериментов и обработкой полученных результатов статистическими методами. Исследование продуктов твердения и кинетики процесса планируется проводить методами рентгенофазового и термографического анализов и электронной микроскопии. При проведении экспериментов будут использоваться методика их математического планирования. Анализ экспериментальных данных будут выполняться с использованием пакета статистического анализа «STATGRAPHICS» с помощью процедур построения одно- и многофакторной модели. Проект поддерживает казахстанская компания ТОО «BJ-URAL». Данная компания будет помогать с внедрением в производство. Одним из основных моментов в реализации проекта является создание в вузе лаборатории «Буровых и тампонажных растворов». Это в планах на первый год. Лаборатория необходима, так как без нее невозможно проводить исследования, и тем более я считаю, что ученый без лабораторий, это как учитель без ученика. Кроме того, работы в ней будут продолжаться и после завершения проекта. Необходимо также будет подать заявку на патент. В ходе реализации проекта будем выпускать научные статьи в журналах, входящих в базу «Scopus». Планируем публикацию монографии.
-Когда вы ощутили в себе стремление к научному поиску? С чего начиналась Ваша научная карьера?
-В 2014 году после встречи с представителями АО «АмангелдыГаз», то есть до поступления в докторантуру. Раньше меня больше интересовал учебный процесс. Учился три года в докторантуре Satbayev University. Это было интересное время! Были хорошие профессора, которые поддерживали нас в научных исканиях. Запомнились мне заведующий кафедрой Мурат Сыздыков, профессор Борис Федоров, руководитель – Абдулахат Абдукаримович Исмаилов. Направление научной работы определил заранее - меня интересовала проблема скважин. Дело в том, что есть скважины с большими проблемами по качеству закачивания, цеменитрования. Неважное состояние скважин может привести к большим проблемам, вплоть до их вынужденного закрытия. Интересным был период, когда ездил на стажировку в Уфу, мне посчастливилось дважды. Все дни проводил в лаборатории. Там они имеют 4 лабораторий оснащенные новыми приборами по стандарту API ! Рядом со мной исследованиями занимались ученые разных стран. Мы помогали друг другу, советовались, обсуждали.
- Что привлекает Вас в преподавательской деятельности? Каковы Ваши любимые методы и подходы к обучению студентов?
-Я преподаю в основном полиязычных группах. Это очень интересно! Стал читать много литературы на английском языке и получать большую информацию из этих источников Кстати, владение информацией важно в исследовательской работе. Если не знать, например, что уже что-то было проведено, то можно потерять время, финансы. А так, воспользовавшись информацией можно сделать ссылку и проводить следующий этап исследования. Чтобы не терять времени, я заранее даю своим студентам лекции на русском и казахском языке. Это делается для того чтобы студенты пришли с вопросами. Параллельно отправляю и на английском варианты, где отмечаю новые слова, термины. На лекцию студенты приходят уже подготовленными, и мы занимаемся обсуждением. Студенты должны научиться свободно оперировать научными терминами на трех языках, уметь объяснить работу устройств и механизмов и решать задачи производственного характера. Иногда вместе переводим, вместе разбираем тексты, смотрим видеоматериалы. Обучать, работать со студентами – это для меня наслаждение!
- Как известно, в споре рождается истина. Часто ли вам приходиться отстаивать свои научные взгляды, вступать в полемику?
- А как же без этого! Когда представляешь работу научному обществу, важна конструктивная критика, вопросы и замечания. Все это помогает развиваться и двигаться вперед. Кстати, ученым необходимо не только уметь разрабатывать проекты, проводить исследования, но и уметь правильно презентовать свою работу. Для этого надо развивать риторику, надо большее выступать, следить за тем, чтобы речь была грамотной.
-Спасибо за интервью.
